Kiepska ocena wodzisławskich szkół
W najnowszym ogólnopolskim rankingu szkół ponadgimnazjalnych ogłoszonym wczoraj przez portal Perspektywy oraz dziennik Rzeczpospolita jest tylko jedna szkoła z Wodzisławia. 81. miejsce w rankingu techników zajęło Technikum nr 3 w Wodzisławiu. Na liście nie ma żadnego wodzisławskiego liceum.
Wodzisławskie szkoły wypadły kiepsko. Powody do zadowolenia może mieć tylko Technikum nr 3 w Wodzisławiu, które w ogólnopolskim rankingu techników zajęło 81. miejsce na 200 wyróżnionych placówek. Szkoła ta zajęła jednocześnie 7. miejsce w województwie śląskim. Na 37. miejscu w rankingu wojewódzkim znalazło się również Technikum nr 2 w ZS Ekonomicznych im. Oskara Langego. Nie ma naszej placówki w ogólnopolskim rankingu liceów ogólnokształcących. Na 60. miejscu w rankingu wojewódzkim jest I LO im. 14 Pułku Powstańców Śląskich , a na 66. II LO z Oddziałami Dwujęzycznymi i Integracyjnymi im. ks. prof. Józefa Tischnera.
Zgodnie z postanowieniem Kapituły Rankingu - szkoły ponadgimnazjalne w Polsce oceniane były za pomocą czterech kryteriów. Są to: sukcesy szkoły w olimpiadach przedmiotowych i zawodowych, wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych, wyniki matury z przedmiotów dodatkowych oraz ocena szkoły przez kadrę akademicką. Do sporządzenia rankingu wykorzystano dane ze źródeł egzogenicznych (zewnętrznych) wobec ocenianych szkół. Źródłem danych były protokoły komitetów głównych olimpiad przedmiotowych, zestawienia okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) z wynikami matur z przedmiotów obowiązkowych i przedmiotów dodatkowych oraz własne badanie ankietowe przeprowadzone przez Fundację Edukacyjną Perspektywy wśród kadry uczelni akademickich w całej Polsce.
Dane miały wpływ na ocenę w następujących proporcjach:
1. sukcesy w olimpiadach: 30 proc.
2. matura z przedmiotów obowiązkowych: 30 proc.
3. matura z przedmiotów dodatkowych: 30 proc.
4. opinia akademicka: 10 proc.
Prestiż szkoły ponadgimnazjalnej wśród kadry akademickiej jest istotnym wskaźnikiem jakości szkoły, odzwierciedlającym zarówno poziom przygotowania absolwentów, jak i wyposażenie ich przez szkołę w umiejętności samodzielnego uczenia się, planowania swojej kariery i pokonywania stresów – co ma, między innymi, bezpośredni wpływ na utrzymanie się na studiach i terminowość ich ukończenia. Dane do tego kryterium zostały uzyskane w wyniku przeprowadzonego w grudniu 2010, drogą internetową, ogólnopolskiego badania ankietowego wśród prawie 1,5 tys. przedstawicieli władz rektorskich i dziekańskich wszystkich polskich uczelni akademickich (publicznych i niepublicznych) - tłumaczą organizatorzy.
Pełne wyniki znajdziesz TUTAJ
opr. w, m
Komentarze (2)
Dodaj komentarz