Szkoła pod kosztownym nadzorem
Termomodernizację budynku szkoły podstawowej nr 2 w Pszowie planowano od lat. Miasto przygotowało wówczas projekt, ale nie miało pieniędzy na realizację. Teraz, kiedy fundusze się znalazły, wygasło pozwolenie na budowę. Odnowienie go nie jest takie proste, bo budynek szkoły jest objęty nadzorem wojewódzkiego konserwatora zabytków.
Rok temu Urząd Miasta w Pszowie starał się o dofinansowanie z Regionalnego Programu Operacyjnego na termomodernizację trzech placówek oświatowych: Szkoły Podstawowej nr 2, Publicznego Przedszkola nr 3 oraz jego oddziału w Krzyżkowicach. Urząd Marszałkowski przyznał miastu dotację w kwocie ponad 2 mln zł, co stanowi 85 proc. wartości projektu termomodernizacji wymienionych obiektów. - Kiedy otrzymaliśmy informację o przyznaniu nam funduszy, rozpoczęliśmy działania, które miały na celu odnowienie pozwoleń na budowę – mówi wiceburmistrz Pszowa, Tomasz Dzierżawa.
Dotychczasowe pozwolenia na budowę wygasły, ponieważ termomodernizację planowano już 9 lat temu. Przygotowano wówczas wszelkie potrzebne dokumenty, które do tego czasu straciły ważność. W przypadku dwóch przedszkoli odnowienie pozwoleń na budowę było formalnością. Obyło się bez przeszkód. Sytuacja wygląda zupełnie inaczej w kwestii szkoły podstawowej nr 2. Budynek placówki jest objęty nadzorem wojewódzkiego konserwatora zabytków, a ten nie wydał pozytywnej opinii w sprawie odnowienia pozwolenia na budowę. - Konserwator nie zgadza się na ocieplenie budynku szkoły z zewnątrz i obłożenie go płytkami klinkierowymi, co zakładał dotychczasowy projekt, bo to nie będzie tożsame z dotychczasowym wyglądem placówki – wyjaśnia wiceburmistrz Dzierżawa.
Wobec sprzeciwu konserwatora trzeba zmienić projekt termomodernizacji szkoły. - Musimy znaleźć inne rozwiązanie, niż docieplenie budynku z zewnątrz – podkreśla Dzierżawa. Na przeprojektowanie zakresu termomodernizacji miasto będzie musiało wydać 12 tys. zł. - Sala sportowa i łącznik nie są objęte ochroną konserwatora, więc tu zmian nie będzie – dodaje wiceburmistrz.
(m)
Komentarze (0)
Dodaj komentarz