Konkurs Matematyczny w raciborskim II LO. Pierwsze miejsce dla wodzisławskiej szkoły

W zawodach wzięło udział 18 dwuosobowych drużyn z 12 szkół Opolszczyzny i Śląska. Konkurs odbył się w kategoriach liceów ogólnokształcących i techników. Uczniowie mając do rozwiązania siedem zadań otwartych i dwadzieścia zadań testowych, mogli zdobyć łącznie 81 punktów. 

Dwudziestu uczestników otrzymało nagrody rzeczowe. Wyniki przedstawiają się następująco. 

Kategoria techników 

1. I LO w Wodzisławiu Śląskim 
2. I LO w Raciborzu 
3. I LO w Głubczycach 
4. II LO w Kędzierzynie – Koźlu 
5. II LO w Raciborzu

Kategoria liceów ogólnokształcących 

1. Technikum Ekonomiczne Głubczyce 
2. Zespół Szkół nr 3 w Kędzierzynie – Koźlu 
3. Zespół Szkół nr 1 w Kędzierzynie – Koźlu

4. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Kędzierzynie – Koźlu. 

Najlepsza drużyna zdobyła 80 punktów. Większość drużyn uzyskała co najmniej połowę możliwych do zdobycia punktów. zewodnim tematem konkursu było życie i działalność Kopernika matematyki – Stefana Banacha. Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy zeszyt z podobizną tego wielkiego polskiego matematyka na okładce. Uczestnicy konkursu byli pod wielkim wrażeniem gościnności gospodarza – II LO w Raciborzu. 

Tomasz Szwed – koordynator konkursu

Organizatorami Konkursu byli: 
- II Liceum Ogólnokształcące im. A. Mickiewicza w Raciborzu (Bogusława Chlebus) 
- Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji W Opolu 
- Fundacja Pro Aktywni 
- Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Głubczycach 
- oraz Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Głubczycach. 

Konkurs jest objęty patronatem Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki. 

Celem Konkursu jest: 
- kontynuacja Konkursu Matematycznego im. Dr Tadeusza Knysza 
- rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań matematycznych uczniów 
- stymulowanie sprawności rachunkowej, poprawnego logicznego wyrażania myśli matematycznych 
- popularyzowanie matematyki 
- wyłonienie talentów matematycznych 
- kształcenie umiejętności rozwiązywania praktycznych problemów w zespole 
- stworzenie okazji do sprawdzenia przez uczniów swego poziomu wiedzy.