Klocowy zawrót głowy w ZSP3

Poprzez zabawę dzieci najłatwiej przyswajają wiedzę, dlatego też korzystając z specjalnie dobranych zestawów klocków zdobywali nowe umiejętności: rozbudzenie ciekawości poznawczej, kreatywność, logiczne myślenie, łączenia faktów, przełożenie ich na działanie, umiejętność współpracy w grupie i pod presją czasu. Zajęcia te pomogły również w usprawnianiu zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych,manualnych, koordynacji wzrokowo–ruchowej. Nowatorstwo tych zajęć polegało na praktycznym i osobistym zaangażowaniu wychowanków świetlicy szkolnej w poznawaniu tradycyjnych gier i zabaw z elementami zajęć plastycznych (np. "Kolory", "Młynek", "Zrób to co ja", "Budowla na krańcu stołu", "Najwyższa wieża", "Lustro", "Opracuj planszę do gry" itp.), do których zostały wykorzystane odpowiednie zestawy klocków.

W obecnych czasach taka forma praca z klockami jest bardzo atrakcyjna dla uczniów, dlatego też uatrakcyjniła i urozmaiciła ona zajęcia świetlicowe, co znacznie wpłynie na ich pełne zaangażowanie w realizowanie podjętych działań oraz podniosła jakość pracy szkoły.